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公益大講堂重慶開講 爲孩子播下對的種子    2013-04-14

“教育不是語言,是發生在人與人之間的事情”資深兒童心理學家書密如是說。

413日,由青蛙王子(中國)日化有限公司聯合中華少年兒童慈善救助基金會·青鳥種子舉辦的“你愛對了嗎——如何播下對的種子”公益大講堂活動在重慶市大禮堂酒店舉行,活動吸引了200多位家長參加。

據了解,公益大講堂系列活動于2012年間已在全國各地先後舉辦了4場活動。每期活動均邀請育兒教育、心理咨詢等領域專家進行專題演講,觀衆互動討論。活動旨在推廣正確的育兒知識,倡導社會各界對兒童教育的關注,提供專注于兒童教育的話語平台。

教育有缺失 制度需改善

最近,反映兒童教育問題的事件屢屢發生。資陽市14歲少年因上網被罵,向家人食物投毒;李雙江之子李天一涉嫌輪奸少女、1300後小情侶生娃等。反映了我國在兒童教育方面存在著嚴重的不足,教育的失衡往往會造成許多的倫常悲劇。直面兒童教育的缺失問題,反思與改進教育方法,已經成了廣大家長乃至社會、政府的一項重要任務。

近年來,重慶市政府一系列的政策措施表明政府加強改善兒童教育制度的決心。前不久剛結束的全國兩會上,重慶市代表團多名代表就兒童教育相關領域提出了不少的建議。全國人大代表、重慶巴南區委書記李建春建議將農村學齡前兒童教育納入義務教育範疇,由財政承擔農村幼兒教育費用,從貧困縣入手並逐步實現全覆蓋。全國人大代表、九龍坡區教委副主任、謝家灣小學校長劉希娅則建議在學校建立評價機制,提高教師隊伍素質外,還可對課程設置進行調節,讓孩子感覺學習有意義。“我們的教育,一定要順應人的發展規律。“全國人大代表、市委副書記、市人大常委會主任張軒建議道。

但兒童教育如果僅僅是制度層面上的努力,往往是不足夠的,家庭教育更顯重要。

家庭教育  從建立“清晰思考”開始

前不久,一則孩子偷手機不承認,以死相逼,媽媽辭掉萬元月薪專門在家帶孩子的新聞讓人不禁疑問:爲什麽我們的父母會在教育孩子的道路上總感到疲倦不堪?在公益大講堂的活動上,兒童心理學家書密解構:“因爲大部分的父母沒有清晰地思考!方法用錯了,愛的不正確。作爲孩子的第一位老師,父母的力量是相當大的,要教育好孩子,父母首先需要思考自己是處于怎樣的一個狀態。“

據書密介紹,我們的父母總共具有五種自我狀態,分別是:滋養型父母、控制型父母、成人狀態型、適應型孩童、自由型孩童。

五種自我狀態各有其獨特的特征,其中滋養型的父母對孩子時刻充滿溫暖、關懷、安慰、鼓勵,極致時或會造成溺愛;控制型的父母愛對孩子進行教育,喜歡教訓、控制他們,希望孩子能按照自己的想法去做;成人狀態型的父母對孩子的需求則習慣以理性的角度看待、回應,精于計算,尊重事實;適應型孩童的父母對孩子往往充滿了擔憂、焦慮、不安,對孩子的成長缺乏信心;與適應型孩童恰恰相反的是自由型孩童的父母,他們只關注自己的需要,往往會忽略對孩子的正常關注。

五種自我狀態影響父母對孩子的教育方式,形成不一樣的結果。

“將來孩子會變成一個什麽人,也跟你現在怎麽對他(她)有直接關系。”書密在會上說道。

“我平時對待孩子是滋養型的,但換一個角度因爲其他事情就變成控制型了,該怎樣去界定這個事情呢?”現場的一位母親問道。

書密女士表示這是一個自然的現象。事實上,教育孩子之時,每種自我狀態都是父母必需的。關鍵的一點在于,作爲父母,需要清晰思考自己當時是處于一個怎樣的自我狀態,以及根據狀況轉換不同的自我狀態來應對孩子的需求。